Ziel der Methode
Das Ziel dieser Methode ist es, dass die Schülerinnen und Schüler die Funktion eines Löschroboters in der Arbeit der Feuerwehr kennenlernen und sich damit auseinandersetzen, warum sein Einsatz in der Brandbekämpfung sinnvoll ist. Sie gehen in ein gemeinsames Gespräch, schauen sich das Video an und lösen Aufgaben dazu. Durch die interaktiven Methoden wird das Interesse der Schülerinnen und Schüler am Thema geweckt und ihr Wissen gefestigt.
Durchführung
Bevor das Video losgeht, kannst du dir Gedanken über die Aufgaben der Feuerwehr und die Bedeutung moderner Technik machen, indem du die folgenden Fragen beantwortest:
- Was denkst du, welche Aufgaben eine Feuerwehrfrau oder ein Feuerwehrmann erledigen muss?
- Welche Probleme gibt es dabei manchmal für die Feuerwehrleute?
- Wie denkst du, könnte diese Arbeit durch Roboter unterstützt werden?
- Was könnte beim Einsatz für einen Löschroboter zum Problem werden?
Schau dir nun das Video »Ein Löschroboter im Einsatz« an und mache dir währenddessen Notizen. Darin präsentiert der Oberbrandmeister Torsten Heinig einen Löschroboter, den die Feuerwehr Leipzig bei der Brandbekämpfung einsetzt.
Noch ein Hinweis zum Video: Es wurde auf einem speziellen Übungsgelände der Feuerwehr Leipzig aufgenommen, auf dem Feuerwehrleute unter realistischen Bedingungen trainieren. Dafür werden alte Autos, Straßenbahnen und Züge genutzt, um verschiedene Einsatzsituationen nachzustellen. Der Rauch, der im Video zu sehen ist, stammt übrigens nicht von einem echten Feuer – eine Nebelmaschine hat ihn erzeugt, damit die Übung sicher bleibt und trotzdem wie ein echter Einsatz aussieht.
Hinweis für Lehrkräfte: Die Schülerinnen und Schüler gehen nun gemeinsam in die Besprechung des Videos. Dabei sollte der Fokus darauf liegen, aus welchem Grund die Feuerwehr Leipzig das LUF 60 einsetzt und welche Vorteile sein Einsatz birgt.
Das Video enthält einige Begriffe, die die du möglicherweise noch nicht kennst. Schau dir die Begriffe und deren Erklärungen an:
- Kettenfahrwerk: Ketten sind wie die Füße des Fahrzeugs. Sie helfen dem LUF 60, sich sicher und stabil über unebenes Gelände zu bewegen.
- Wassernebel: Der Wassernebel ist wie ein Regen aus winzigen Wassertropfen. Das LUF 60 sprüht diesen Nebel bis zu 60 Meter weit, um Feuer schnell zu löschen.
- Lüfterrohr: Das Lüfterrohr pustet Luft mit großer Kraft, fast wie ein starker Wind. Es hilft, Rauch wegzublasen und die Luft bei einem Brand sauberer zu machen.
- Der City-Tunnel Leipzig ist eine unterirdische Bahnstrecke, die Züge durch die Stadt bringt, damit Menschen schnell reisen können, ohne im Stau zu stehen.
- B-Schlauch: Das ist ein dicker Feuerwehrschlauch, der viel Wasser transportiert und schnell an andere Schläuche oder Geräte angeschlossen werden kann.
- Tanklöschfahrzeug: Das ist ein großes Feuerwehrauto mit einem Wassertank, das Wasser direkt zum Brandort bringt und sofort löschen kann.
- Düsen sind die kleinen Öffnungen am großen Rohr des LUF 60, die Wasser oder Schaum gezielt auf das Feuer sprühen, um es schnell zu löschen.
- Der Kraftstoff(-stand) ist der Treibstoff für das LUF 60, den es benötigt, um zu fahren. Der Kraftstoffstand zeigt an, wie viel Energie noch im Tank ist.
- Synchronisieren bedeutet, die Fernbedienung mit dem LUF 60 zu verbinden, um einen reibungslosen Betrieb des Fahrzeugs zu gewährleisten.
Im Folgenden findest du noch einmal die wichtigsten Eigenschaften und Funktionen des LUF 60 zusammengefasst:
- Unterstützt Personen und auch Feuerwehrleute in gefährlichen Situationen
- Erzeugt einen Wassernebel ähnlich wie eine Schneekanone
- Wird aus sicherer Entfernung mit Hilfe einer Fernbedienung gesteuert
- wird in Tunneln, Tiefgaragen sowie Gebäuden eingesetzt
- Kühlt Brände in wenigen Sekunden ab
- Bekämpft Gas-, Rauch- und Schadstoffwolken
- Wird mit Benzin betrieben
Interaktives Bild
Schau dir die einzelnen Merkmale des LUF60 noch einmal auf diesem interaktiven Bild an und teste dein Wissen im Quiz:
Quiz
Hier gibt es noch ein kleines Quiz zum LUF 60:
Hinweis für Lehrkräfte: Anschließend kann die Frage »Handelt es sich beim LUF 60 um einen Roboter?« etwas näher thematisiert werden. So kommen die Schülerinnen und Schüler ins Gespräch über die Eigenschaften von Robotern, die sie von Maschinen unterscheiden. Mehr Informationen zur genauen Definition von Robotern gibt es in der Lerneinheit Was macht Roboter einzigartig?
Lückentext
Mit allen Informationen, die du nun zum LUF 60 hast, kannst du zum Abschluss den folgenden Lückentext lösen: