Ziel der Methode
Künstliche Intelligenz bietet viele Potenziale, stößt jedoch regelmäßig an ihre Grenzen. Problematische Inhalte wie politischer Missbrauch, Deepfakes oder Datenschutzverletzungen zeigen, das KI kein neutrales Werkzeug ist. Umso wichtiger ist es, bereits frühzeitig einen reflektierten Umgang damit zu fördern, nicht um Angst zu machen, sondern um Kompetenzen zu stärken. Diese Lerneinheit lädt Schülerinnen und Schüler ein, beide Seiten zu erkunden: Was kann KI gut? Wo wird es schwierig? Im Mittelpunkt steht kein fertiges Urteil, sondern das gemeinsame Nachdenken.
Materialien
- Arbeitsblatt »KI, und dann…?«
Vorbereitung
- Arbeitsblatt ausdrucken
- Tafelbild in zwei Bereichen mit jeweils einer der zwei Aussagen: »Ja, aber…« und »Ich mag deine Idee. Und dann…«.
Durchführung
Einstiegsspiel »KI, und dann…?«
Such dir ein paar deiner Freundinnen und Freunde und sucht euch einen der Sätze aus:
- »Künstliche Intelligenz sollte überall eingesetzt werden«
- »Künstliche Intelligenz ist total gefährlich für unser Leben«
- »Künstliche Intelligenz sollte uns Noten in der Schule geben«
Ein Kind startet mit diesem Satz und alle anderen Kinder können nacheinander darauf mit einem Satz reagieren, der mit »Ja, aber…« startet.
Auch das erste Kind darf dann nur noch mit »Ja, aber…« reagieren. Wenn ihr keine Ideen mehr habt, was ihr sagen könnt, startet die nächste Runde.
Sagt den gleichen Satz nochmal, aber jetzt dürft ihr nur »Ich mag deine Idee. Und dann…« sagen.
Für den Anfang kann es hilfreich sein, ein kurzes Beispiel gemeinsam durchzudenken – zum Beispiel: 1. »Ich möchte Vanilleeis essen!«, »Ja, aber Vanilleeis ist voll langweilig«, »Ja, aber es schmeckt halt…«; 2. »Ich möchte Vanilleeis essen!«, »Ich mag deine Idee. Und dann könnten wir auch Waffeln essen!«, »Ja, und dann gehen wir noch in den Park!«.
Beispiel mit KI
Erste Runde:
Kind 1: Künstliche Intelligenz sollte überall eingesetzt werden.
Kind 2: Ja, aber KI könnte auch für Fake News eingesetzt werden!
Kind 3: Ja, aber Fake News gibt es auch ohne KI.
Kind 1: Ja, aber KI könnte Fake News auch erkennen….
Zweite Runde:
Kind 1: Künstliche Intelligenz sollte überall eingesetzt werden.
Kind 2: Ich mag deine Idee. Und dann könnten wir sie dafür nutzen, schwere Arbeit leichter zu machen.
Kind 3: Ja, und dann hätten Eltern mehr Zeit, um mit uns zu spielen.
Im Nachhinein sprecht ihr darüber, wie es euch mit dem Spiel ging – welche Reaktionen hat euch gut gefallen, was habt ihr euch mitgenommen.
Vertiefung des Spiels: »KI, und dann…?«
Mit dem »Ja, und dann…«-Prinzip könnt ihr euch jetzt verschiedene Chancen und Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz durchdenken.
Nutzt das Arbeitsblatt und spielt zwei der Szenarien mit den zwei Reaktionen »Ja, aber…« und »Ich mag deine Idee. Und dann…« durch, sodass ihr euch intensiv mit den Vor- und Nachteilen von Künstlicher Intelligenz auseinandersetzt.
Abschluss
Die Kinder positionieren sich im Raum, der in zwei Seiten geteilt ist: »Ich finde den Einsatz von Künstlicher Intelligenz eher negativ« und »Ich finde den Einsatz von Künstlicher Intelligenz eher positiv«. Sie dürfen sich auch dazwischen positionieren, wenn sie sich nicht sicher sind. Pro Seite dürfen 2 bis 3 Kinder erklären, wieso sie dort stehen, wo sie stehen.