Ziel der Methode
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit möglichen zukünftigen Formen von Robotik in Lernkontexten auseinander. Sie überlegen kritisch, welche Funktionen Roboter in der Zukunft übernehmen könnten und in welchen Bereichen Menschen unersetzlich sind.
Vorbereitung
- Schauen Sie sich die Videos zu Robotern in Finnland und dem Roboter AV1 an.
- Überlegen Sie selbst, in welcher Unterrichtssituation Sie sich gern durch einen Roboter unterstützen lassen würden (z.B. beim Erklären von Aufgaben durch Künstliche Intelligenz, beim Aufrechterhalten einer ruhigen Unterrichtssituation, beim Kontrollieren von Aufgaben,…) und malen Sie einen Roboter, der diese Funktion erfüllen könnte.
Aufgabe
Sieh dir das Video zu Robotern in Finnland an (ergänzend ist es auch möglich, das Video zum Roboter AV1 zu schauen). Dieses Video zeigt, wie in finnischen Schulen bereits Roboter im Unterricht eingesetzt werden. Pausiere das Video, wenn im Video Englisch gesprochen wird und lasse dir den Text gegebenenfalls übersetzen.
Hinweis für Lehrkräfte: Wiederholen Sie in der Klasse, worum es im Video ging:
Was können die beiden Roboter tun? Wie haben sich die Roboter bewegt?
Was haben die Schülerinnen und Schüler im Video mit den Robotern gelernt?
Was unterscheidet die beiden Roboter von Lehrkräften? Was sind die Grenzen der Roboter?
Findet euch zu zweit zusammen und überlegt euch eine konkrete Situation, in der ihr einen Roboter einsetzen würdet. Denkt dabei zum Beispiel an ein Schulfach wie Mathematik, Deutsch oder eine Fremdsprache – oder an etwas, das ihr beim Lernen übt, wie auswendig lernen, lesen oder schreiben. Orientiert euch dabei an Unterrichtssituationen, die euch persönlich Schwierigkeiten bereiten, und überlegt, durch welche Art der Unterstützung euch die Situation leichter fallen könnte. Zeichnet danach ein Bild, auf dem zu erkennen ist, was euer Roboter kann und wie er euch in dieser Situation unterstützen würde.
Hinweis für Lehrkräfte: Geben Sie als Inspiration gern das eigene Beispiel, das Sie sich im Vornherein überlegt haben. Wie könnte ein Roboter Sie beim Unterrichten unterstützen?
Im Anschluss stellen die Zweiergruppen ihren Roboter vor und erklären seine Funktionen. Die anderen Schülerinnen und Schüler können Fragen stellen.