Ziel der Methode
Die Schülerinnen und Schüler filtern Informationen aus dem Gehörten heraus. Sie setzen sich noch einmal intensiv mit einzelnen Aspekten aus dem Interview auseinander und verinnerlichen so die Aspekte, die für die Entwicklung eines Roboters wichtig sind.
Vorbereitung
Drucken Sie die Arbeitsblätter passend zur Klassenstufe aus.
Durchführung
Teil 1:
Bevor du dir das Interview anhörst: Wie stellst du dir die Entwicklung und den Bau eines Roboters vor? Was braucht man dafür wohl an Werkzeugen und Material?
Interview »Wie ein Weltraumroboter entsteht«
Hör dir jetzt das Interview an. Maximilian und Lennart entwickeln gemeinsam mit ihrem Team Weltraumroboter.
Moderation: Nico Kimm
Interviewpartner: Maximilian von Unwerth (links im Bild) und Lennart Fox (rechts im Bild)
Hinweis für Lehrkräfte: Wenn Ihre Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten haben, sich aufs Zuhören zu konzentrieren, können Sie die Folge zwischenzeitlich pausieren und Nachfragen zum Gehörten stellen. Stellen Sie nach dem gemeinsamen Anhören der Klasse Fragen zum Interview:
Fragen zum Interview
- Worum ging es in dem Interview?
- Wer waren die Interviewten und was haben sie mit Robotern zu tun?
- Was hat das Unternehmen von Maximilian und Lennart entwickelt?
- Was hat euch überrascht?
Wichtige Begriffe
Entdecke hier die wichtigsten Begriffe aus der Lerneinheit:
Teil 2:
Bearbeite nun das Arbeitsblatt, das oben heruntergeladen werden kann.
Wenn du fertig bist, besprich deine Ergebnisse mit jemandem aus der Klasse oder aus deiner Familie. Für Kinder aus der 1. bis 2. Klasse: Du kannst auch dein Bild den anderen zeigen und erklären.
Hinweis für Lehrkräfte: Entsprechend der Lesekompetenz Ihrer Klasse ist es sinnvoll, das Arbeitsblatt gemeinsam zu besprechen und die konkreten Aufgaben zu klären.
Optional kann das Arbeitsblatt auch als Hausaufgabe aufgegeben werden. Die Kinder können sich dafür das Interview zu Hause in Ruhe ein zweites Mal anhören.
Quiz: Robotik im Weltraum
Hier gibt es noch ein kleines Quiz zur Wiederholung.
