Programmieren mit KUBO
Ziel der Methode Die frühzeitige Einbindung von Robotik in den Unterricht unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, grundlegende Kompetenzen im MINT-Bereich aufzubauen. Gleichzeitig fördert sie logisches Denken, Teamarbeit sowie kreative Problemlösungsfähigkeiten. Dadurch lernen Kinder, Abläufe zu verstehen, Zusammenhänge zu erkennen und eigene Lösungswege zu entwickeln – wichtige Grundlagen für einen souveränen Umgang mit digitalen Technologien. Mit KUBO entdecken […]
Rechnen mit KUBO
Um diese Methode mit Schülerinnen und Schülern durchzuführen, sollten sie vorher mit ihnen die Lerneinheit Programmieren mit KUBO durchgeführt haben. Ziel der Methode Schülerinnen und Schüler können Rechenaufgaben mit KUBO mit Hilfe der Number TagTiles legen und lösen: Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division und Vergleiche. Materialien Vorbereitung Eine wesentliche Voraussetzung für die Durchführung dieser Lerneinheit ist […]
Programmieren mit Blue-Bots I
Die frühzeitige Einbindung von Robotik in den Unterricht fördert bei Schülerinnen und Schülern nicht nur das Verständnis für MINT-Fächer, sondern stärkt auch ihr logisches Denken, ihre Teamfähigkeit und Kompetenzen zur kreativen Problemlösung. Diese Erfahrungen bieten den Kindern praxisnahe Einblicke in Technologie, lassen sie alltägliche Prozesse besser verstehen und können langfristig ihr Interesse an MINT-Karrieren wecken.Mit […]
Programmieren mit Blue-Bots II
Die frühzeitige Einbindung von Robotik in den Unterricht fördert bei Schülerinnen und Schülern nicht nur das Verständnis für MINT-Fächer, sondern stärkt auch ihr logisches Denken, ihre Teamfähigkeit und Kompetenzen zur kreativen Problemlösung. Diese Erfahrungen bieten den Kindern praxisnahe Einblicke in Technologie, lassen sie alltägliche Prozesse besser verstehen und können langfristig ihr Interesse an MINT-Karrieren wecken.Mit […]
LEGO-Roboter bauen
Ziel der Methode LEGO® bietet eine Vielzahl an Lerneinheiten für die Nutzung der SPIKE™ Essential-Bausets. Diese sind dafür entwickelt, Unterrichtseinheiten zum Thema Robotik bereichernd und interaktiv zu gestalten. Dazu verwenden die Kinder Minifiguren, die unterschiedliche Persönlichkeiten verkörpern sowie die beliebten LEGO® Steine. Die Lerneinheiten sind jeweils so konzipiert, dass Lehrkräfte eigenständig eine oder mehrere Unterrichtseinheiten mit […]
Ist der Einsatz von Robotern sinnvoll?
Schaut euch die Beispiele weiter unten an und überlegt gemeinsam: Ist der Einsatz von Robotern in diesem Fall sinnvoll oder nicht? Haltet ihr das Beispiel für sinnvoll? Schiebt die Karte auf die »Sinnvoll«-Seite. Haltet ihr es für weniger sinnvoll? Schiebt sie auf die »Nicht sinnvoll«-Seite. Überlegt danach gemeinsam: Warum sollten manche Aufgaben lieber von Menschen […]
Rollenspiel »Was wäre, wenn…?«
Ziel des Rollenspiels Das Rollenspiel zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler zum kritischen Nachdenken über die Rolle von Robotern in der Gesellschaft zu bewegen. Es fördert Kreativität, Teamarbeit und die Fähigkeit zur ethischen Reflexion. Im Zentrum des Rollenspiels steht die Frage: »Was wäre, wenn Roboter uns alle Entscheidungen abnehmen würden?« Materialien Durchführung 1. Einführung in […]
Gestern und Heute
Wie haben sich die Geräte, die du jeden Tag benutzt, wohl im Laufe der Zeit verändert? Schau dir die Fotos der verschiedenen Medien und Geräte an und überleg gemeinsam mit deinen Mitschülerinnen und Mitschülern oder Freunden, was euch dazu einfällt. Diese Fragen helfen euch dabei: Was kennst du? Was kennst du nicht? Gehören manche der […]
Roboter-Zeitreise
Ziel der Methode Mit Hilfe dieser Methode können Schülerinnen und Schüler durch eine interaktive »Zeitreise« die Entwicklung von Robotern erkunden und verstehen. Die Kinder lernen durch Geschichten, wie sich Roboter in verschiedenen Bereichen verändert haben. Diese Methode bietet eine spannende und interaktive Möglichkeit, den Kindern ein komplexes Thema wie die Entwicklung von Robotern näherzubringen und […]
RoboVision 2075
Materialien Spielvorbereitung Bereiten Sie den Raum so vor, dass jede Gruppe Platz hat, um an ihren Ideen zu arbeiten und später ihre Präsentationen zu zeigen. Optional können Sie eine kleine »Bühne« oder einen speziellen Bereich für die Präsentationen bereitstellen. Spielablauf 1. Einführung ins Spiel und Gruppeneinteilung: Erklären Sie den Schülerinnen und Schülern das Ziel des […]