Mein erster eigener Roboter

Roboter malen Mit Hilfe unseres Steckbriefs dürfen die Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Roboter zeichnen. Sie stellen dann im Sitzkreis kurz ihren Roboter mit Hilfe ihres Steckbriefs vor, wie er heißt, was er kann und wie er aussieht.

Ein Löschroboter im Einsatz

Ziel der Methode Das Ziel dieser Methode ist es, dass die Schülerinnen und Schüler die Funktion eines Löschroboters in der Arbeit der Feuerwehr kennenlernen und sich damit auseinandersetzen, warum sein Einsatz in der Brandbekämpfung sinnvoll ist. Sie gehen in ein gemeinsames Gespräch, schauen sich das Video an und lösen Aufgaben dazu. Durch die interaktiven Methoden […]

Roboter in Sachsen

Roboter sind heutzutage überall anzutreffen, auch in Sachsen.  Anhand der folgenden Beispiele lernen die Schülerinnen und Schüler alle möglichen Arten der Verwendung von Robotern in Sachsen kennen und versuchen, sie auf der Karte zu lokalisieren. Chemnitz: Leadec Automation & Engineering GmbH Eine Schule, in der Menschen mit Robotern lernen Das Lernzentrum namens Leadec in Chemnitz […]

Roboter – Von Greifarm und Sensoren

Ziel der Methode Das Ziel der Methode ist es, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit grundlegenden Fragen des Einsatzes von Robotern auseinandersetzen und erfahren, was für die Steuerung eines Roboters nötig ist. Sie stärken gleichzeitig ihre Fähigkeit, einen Audioinhalt in kurzen Sätzen zusammenzufassen und die wesentlichen Stichpunkte herauszuschreiben. Sie versuchen sich außerdem anhand eines […]

Einsatzgebiete von Robotern entdecken

Positionslinie-Methode Das Ziel der Positionslinie-Methode besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler darüber reflektieren, welche Auswirkungen der Einsatz von Robotern auf ihr Leben haben kann und wie sich bestimmte Änderungen im Alltag darin widerspiegeln. Die Aussagen zu Robotern (siehe PDF mit Moderationskarten) werden nacheinander vorgelesen. Die Schülerinnen und Schüler positionieren sich ihrer eigenen Meinung entsprechend […]

Programmieren mit code.org

Code.org ist eine gemeinnützige Organisation, die das Ziel verfolgt, Informatikvermittlung weltweit zu fördern, insbesondere für junge Menschen. Die Organisation wurde 2013 gegründet und bietet eine Vielzahl von Online-Kursen und Aktivitäten an, die darauf abzielen, Schülerinnen und Schülern aller Altersstufen Grundkenntnisse der Programmierung und der Informatik zu vermitteln. Diese Kurse sind spielerisch gestaltet, um das Lernen […]

Wie ein Weltraumroboter entsteht

Dafür haben wir uns mit Maximilian von Unwerth und Lennart Fox von NEUROSPACE getroffen. Das Raumfahrtunternehmen möchte mit seinem Weltraumroboter HiveR die Mond- und Weltraumforschung revolutionieren. Im Interview geben sie Einblicke in ihre Arbeit und erklären auch, wie es von einer bloßen Idee zur Entwicklung eines Roboters kommt.   Ziel der Methode Die Schülerinnen und […]

Roboter-Parcour

Ziel der Methode Diese Methode zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern auf spielerische Weise die Grundlagen der Programmierung zu vermitteln. Materialien Vorbereitung 1. Bauen Sie im Klassenraum einen einfachen Parcours auf (gern auch gemeinsam mit den Kindern). Verwenden Sie dazu Gegenstände wie Stühle, Tische oder Bücher um einen Parcours zu bauen, den die Kinder als […]

Programmieren mit Blue-Bots I

Die frühzeitige Einbindung von Robotik in den Unterricht fördert bei Schülerinnen und Schülern nicht nur das Verständnis für MINT-Fächer, sondern stärkt auch ihr logisches Denken, ihre Teamfähigkeit und Kompetenzen zur kreativen Problemlösung. Diese Erfahrungen bieten den Kindern praxisnahe Einblicke in Technologie, lassen sie alltägliche Prozesse besser verstehen und können langfristig ihr Interesse an MINT-Karrieren wecken.Mit […]

Programmieren mit Blue-Bots II

Die frühzeitige Einbindung von Robotik in den Unterricht fördert bei Schülerinnen und Schülern nicht nur das Verständnis für MINT-Fächer, sondern stärkt auch ihr logisches Denken, ihre Teamfähigkeit und Kompetenzen zur kreativen Problemlösung. Diese Erfahrungen bieten den Kindern praxisnahe Einblicke in Technologie, lassen sie alltägliche Prozesse besser verstehen und können langfristig ihr Interesse an MINT-Karrieren wecken.Mit […]